Emiratisation : an assessment of intercultural realities

This research undertook to examine those obstacles which prevented organisations in Abu Dhabi from complying with the aims of the UAE government's Emiratisation initiative: that of strategic employment for UAE nationals and transfer of knowledge from the incumbent senior management, primarily of Western origin. Research into the psycho-social barriers to knowledge creation and transfer used a multiple method and multi-disciplinary approach to examine the varying levels of need for cognition, requirements of `high care' and frames of reference of male UAE nationals and male Western expatriates. The findings are summarised in a model which is reflective of the cultural values and social perceptions, and which aims to enable cross-cultural knowledge exchange in Abu Dhabi. The application of the model is designed to facilitate those common elements of `high care' expectation in organisations alongside those management initiatives which promote knowledge exchange, thus enabling organisational compliance with the government labour regulations and ultimately the strategic goals of the Emiratisation initiative

Gibbs free energy of transfer of a methylene group on {UCON + (sodium or potassium) phosphate salts} aqueous two-phase systems: Hydrophobicity effects

The Gibbs free energy of transfer of a suitable hydrophobic probe can be regarded as a measure of the relative hydrophobicity of the different phases. The methylene group (CH2) can be considered hydrophobic, and thus be a suitable probe for hydrophobicity. In this work, the partition coefficients of a series of five dinitrophenylated-amino acids were experimentally determined, at 23 °C, in three different tie-lines of the biphasic systems: (UCON + K2HPO4), (UCON + potassium phosphate buffer, pH 7), (UCON + KH2PO4), (UCON + Na2HPO4), (UCON + sodium phosphate buffer, pH 7), and (UCON + NaH2PO4). The Gibbs free energy of transfer of CH2 units were calculated from the partition coefficients and used to compare the relative hydrophobicity of the equilibrium phases. The largest relative hydrophobicity was found for the ATPS formed by dihydrogen phosphate salts.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) - Programa "Ciência 2007", SFRH/BD/43439/2008LSREFEDER/POCI/201

Variability analysis for robot operating system applications

Robotic applications are often designed to be reusable and configurable. Sometimes, due to the different supported software and hardware components, as well as the different implemented robot capabilities, the total number of possible configurations for a single system can be extremely large. In these scenarios, understanding how different configurations coexist and which components and capabilities are compatible with each other is a significant time sink both for developers and end users alike. In this paper, we present a static analysis tool, specifically designed for robotic software developed for the Robot Operating System (ROS), that is capable of presenting a graphical and interactive overview of the system's runtime variability, with the goal of simplifying the deployment of the desired robot configuration.The research leading to these results has received funding support from the projects: “STEROID - Verification and Validation of ADAS Components for Intelligent Vehicles of the Future” from the European Union Financial Support (FEDER) under grant agreement No. 69989; “NORTE-06-3559-FSE-000046 - Emprego altamente qualificado nas empresas – Contratação de Recursos Humanos Altamente Qualificados (PME ou CoLAB)” financed by the Norte’s Regional Operational Programme (NORTE 2020) through the European Social Fund (ESF); and National Funds through the Portuguese funding agency, FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, within project LA/P/0063/2020

Caracterización geoquímica orgánica del grupo Ambo en la cuenca Ucayali Sur-Perú

Realiza una caracterización geoquímica actualizada y detallada del Grupo Ambo en la cuenca Ucayali Sur (área de Camisea), Perú. Determina la cantidad, calidad y grado de madurez de la materia orgánica. Determina la relación entre facies sedimentarias y calidad de roca madre para proporcionar un método de predicción de ocurrencia, calidad y distribución de la roca generadora. Correlaciona los fluidos de los yacimientos con la roca madre. Estima un volumen de hidrocarburos generados por el Grupo Ambo.Tesi

Alterações na cavidade oral provocadas pelo tratamento de radioterapia em pacientes com cancro de cabeça e pescoço

Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Medicina DentáriaO cancro de cabeça e pescoço representa cerca de 10% dos tumores malignos a nível mundial, e anualmente são diagnosticados sensivelmente 500.000 novos casos em todo o mundo. A nível nacional, o cancro de cabeça e pescoço é uma neoplasia maligna relativamente frequente, sendo responsável por uma taxa de mortalidade elevada. No ano de 2005 e 2006 foram registados 10286 doentes no RORENO, e destes, 1240 eram referentes à cavidade oral e pescoço, sendo as principais localizações na glândula tiroideia, seguida da laringe, esófago, boca (que inclui a gengiva, o pavimento da boca, palato e o trígono retromolar), língua, amígdala, lábio, hipofaringe, nasofaringe, orofaringe e glândulas salivares. Não só o cancro oral produz alterações na cavidade oral, bem como a terapia utilizada para o tratamento dos diversos tipos de neoplasias. A radioterapia é uma das formas terapêuticas utilizada para o tratamento das neoplasias da cabeça e pescoço, porém apesar da sua eficácia esta modalidade terapêutica também promove alguns efeitos adversos, tais como a mucosite, xerostomia, dermatite, disfagia, disgeusia, infecções secundárias, cárie por radiação, trismo, necrose de tecido mole e osteorradionecrose. Estes efeitos colaterais decorrentes da radioterapia estão relacionados com a dose de radiação, a forma de administração, a extensão e a localização da área a ser irradiada, bem como a qualidade e poder de penetração da radiação e dos factores individuais do paciente. Deste modo, os danos da radiação podem manifestar-se gradualmente ao longo de muitos meses ou anos após o terminar do tratamento e/ou ocorrer meses depois do termino da terapia antitumoral. As complicações do cancro de cabeça e pescoço encontram-se entre as mais devastadoras a curto e a longo prazo, por afectarem as actividades humanas mais básicas, tais como alimentar-se e comunicar-se. Assim, é de grande importância que o Médico Dentista, a fim de minimizar os transtornos decorrentes da terapia antitumoral, examine o paciente antes de iniciar o tratamento antineoplásico, e inicie um programa de higiene oral e seja instruído sobre a importância desta higienização no decurso do tratamento oncológico. Assim sendo, é necessário uma equipa multidisciplinar, do qual o Médico Dentista faça parte, de modo a tornar mais digna a vida dos pacientes com este tipo de patologia, ou mesmo prevenir tais complicações surgidas devido à terapêutica. The head and neck cancer represents about 10% of malignant tumors worldwide, and are diagnosed annually substantially 500,000 new cases worldwide. Nationally, the head and neck cancer is a relatively common malignancy, accounting for a high mortality rate. In 2005 and 2006 were 10286 registered patients in RORENO, and of these, 1240 were related to the oral cavity and neck, and the main locations in the thyroid gland, followed by the larynx, esophagus, mouth (including gum, floor of mouth, palate and retromolar trigone), tongue, tonsil, lip, hypopharynx, nasopharynx, oropharynx and salivary glands. Not only oral cancer produces changes in the oral cavity as well as the therapy used for treating various types of neoplasms. Radiation therapy is one way used for the therapeutic treatment of cancers of head and neck, but despite its efficacy, this type of treatment also promotes some adverse effects, such as mucositis, xerostomia, dermatitis, dysphagia, dysgeusia, secondary infections, caries by radiation, trismus, soft tissue necrosis and osteoradionecrosis. These side effects resulting from radiotherapy are related to the radiation dose, the administration form, the extent and location of the area to be irradiated, and the quality and and the penetrating power of the radiation and the individual factors of the patient. This way, the radiation damage may occur gradually over many months or years after the end of the treatment and / or occur months after the end of antitumor therapy. Complications of head and neck cancers are among the most devastating in the short and long term, to affect the most basic human activities such as eating and communicating. Thus, it is very important that the dentist, in order to minimize the problems caused antitumor therapy, examine the patient before starting their treatment, and initiate a program of oral hygiene and instructed on the importance of hygiene during the cancer treatment. Therefore, it is necessary a multidisciplinary team, of which the dentist is an essential part, to make more worthy the life of patients with this type of pathology, or even prevent such complications arising due to therapy

Os erros na contabilidade e a violação do princípio da especialização dos exercícios

A dissertação que aqui se apresenta visará o estudo do tratamento dado, pela contabilidade e pela lei fiscal portuguesa, aos casos de violação do Princípio da Especialização dos Exercícios (PEE) devido a um erro contabilístico incorrido. Deste modo, será nosso objetivo colocar em confronto a interpretação feita pela contabilidade ao respetivo princípio, e a realizada pela lei fiscal no seu artigo 18.º do Código do Imposto sobre o Rendimento das Pessoas Coletivas (CIRC). Perante estas duas áreas autónomas, estudaremos também o impacto das violações do PEE e a forma como ambas tratam os erros que deram origem ao referido incumprimento. Recorrendo à análise de acórdãos de tribunais portugueses, tentaremos identificar as tábuas interpretativas que atualmente os tribunais tendem a adotar nas suas decisões. Com a referida análise, conseguiremos, por um lado, decifrar qual a interpretação que, regra geral, os tribunais fazem ao PEE, e, por outro, qual a forma como a Autoridade Tributária e Aduaneira (AT) atua perante os casos de incumprimento do mencionado princípio. Por fim, concluiremos que os tribunais tendem a aplicar uma interpretação flexível aos casos de violação do PEE. Esta interpretação resultou na aceitação do incumprimento deste mesmo princípio por a este se sobrepor o Princípio da Justiça, quando a correção efetuada pela AT à matéria coletável resulta numa situação mais injusta para o contribuinte e este não tenha causado prejuízo ao Estado.The dissertation presented here, aims to study the treatment given by accounting and tax law in Portugal to cases of breach of the Principle of the Specialization of the Exercises (PSE), because an accounting error was incurred. We confront the interpretation given by the accounting to the aforementioned principle, with which the tax law in its article 18.º of the Corporate Income Tax Code (CIRC) does. In relation to the two autonomous areas, we also study the impact of the breaches of the PSE and the way in which both deal with the errors that gave rise to this breach. We have used the analysis of judgments of Portuguese courts trying to identify the interpretative tables that currently the courts tend to adopt in their decisions. With this analysis, we have been able to decipher the interpretation that the courts usually give to the PSE, and the manner in which the Tax Authority (TA) acts in the event of non-compliance with the aforementioned principle. We conclude that courts tend to apply a flexible interpretation to cases of breach of the PSE, resulting in the acceptance of the breach of the non-compliance by the PSE by overlapping the principle of justice when the correction made by the TA to the taxable amount results in a situation more unfair to the taxpayer and this did not cause damage to the state

Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

O presente relatório foi concretizado no âmbito da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionada (PES), integrada no curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar (EPE) e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB). A prática educativa desenvolvida no contexto da EPE decorreu numa instituição Particular de Solidariedade Social, com um grupo de 12 crianças, com idades de 4 e 5 anos. No âmbito do contexto do 1.º CEB, a ação pedagógica decorreu num agrupamento de escolas pertencente à rede pública, com um grupo de 18 crianças do 2.º ano de escolaridade, com idades de 6 e 7 anos. Em ambos os contextos, desenvolvemos a ação educativa com o intuito de responder às necessidades e interesses das crianças sendo que tivemos o cuidado de criar um ambiente propício ao desenvolvimento e aprendizagem de saberes de forma lúdica, por gosto e prazer, onde, no dia-a-dia e ao longo da concretização das experiências de ensino/aprendizagem, prevalecesse o diálogo, a escuta, a negociação, a tomada de decisões e a resolução de problemas, de maneira a valorizarmos as crianças como cidadãos ativos, autónomos, responsáveis e capazes de saber fazer, ser e estar. Após definirmos as questões e os objetivos que iriam orientar a nossa investigação, foi fundamental delinearmos um estudo centrado nas abordagens metodológicas qualitativa e quantitativa. Neste sentido, para que fosse possível recolhermos dados que sustentassem o nosso estudo, recorremos a um conjunto de técnicas e instrumentos de recolha de dados, em ambos os contextos, designadamente: à observação participante, às notas de campo e aos registos fotográficos, às produções das crianças, ao inquérito por questionário e, ainda, à entrevista semiestruturada. Desta forma, ao longo da prática educativa, considerando as experiências de ensino/aprendizagem sustentadoras da nossa temática de estudo, procuramos promover atividades que envolvessem o contacto e exploração de diferentes suportes de escrita e leitura do meio envolvente, desafiando, apoiando e incentivando as crianças a desenvolverem o gosto e prazer pela leitura e escrita. Em relação à análise e interpretação das entrevistas semiestruturadas e dos inquéritos por questionário, dirigidas ao grupo de crianças da EPE e do 1.º CEB, respetivamente, percebemos que as crianças inquiridas estavam inseridas num ambiente educativo e familiar que, na sua rotina diária, desenvolvia práticas de literacia diversificadas e que potenciava o contacto com diferentes suportes de escrita e leitura. Com efeito, ao longo da nossa ação, assumimos uma atitude crítica e reflexiva, de modo a responder às necessidades e interesses das crianças, alicerçada em diferentes modos de pensar e agir.This report was concluded on the scope of the Unit of Supervised Teaching Practice (PES), integrated in the course of Master Degree in Preschool Education (EPE) and Teaching of the 1st cycle of basic education (1st CEB). The educational practice developed in the context of EPE took place in a private institution of social solidarity with a group of 12 children, aged 4 and 5 years old. Within the context of the 1st CEB, the pedagogical action took place in a group of schools belonging to the public, with a group of 18 children of the 2nd grade, aged 6 and 7 years old. In both contexts we developed educational activities in order to meet the needs and interests of children and we had the care to create an environment conducive to development and learning through a ludic way, for taste and pleasure, where day-by-day and throughout the concretization of the teaching/learning experiences, prevailed the dialogue, the listening, the negotiation, the decision-making and problem solving, in order to value children as active citizens, autonomous, responsible and able to know how to do. After defining the issues and objectives that would guide our research it was fundamental to define a study and focused it on a quantitative and qualitative methodological approach. In this sense, to be possible to collect data supporting our study, we used a set of techniques and data collection instruments, in both contexts, namely: the participant observation to field notes and photographic records, the productions of the children, the enquiry by questionnaire and also the semi-structured interview. Thus, throughout the educational practice, considering the educational experiences/supportive learning of our thematic study, we seek to promote activities that involve contact and exploration of different writing media and reading of the environment, challenging, supporting and encouraging children to develop the taste and enjoyment of reading and writing. Considering the analysis and interpretation of the semi-structured interviews and enquires by questionnaires addressed to the group of children of EPE and of the 1st CEB, respectively, we saw that the children surveyed were involved in an educational and family environment that in their daily routine developed diversified literacy practices and that promoted the contact with different supports of writing and reading. Indeed, throughout our action we assumed a critical and reflective attitude, in order to meet the needs and interests of children, based on different ways of thinking and acting. Keywords: Supervise